提起網上影片我們幾乎第一個想起YouTube，之後是土豆、優酷等，但誰可以即刻想到Facebook？一直以來我們都沒有太注重Facebook的影片功能，然而社交媒體分析公司Socialbakers宣佈，在Facebook發佈的影片已經正式超越YouTube，而且越來越多Facebook專頁選擇用Facebook發佈影片而非YouTube。
這個結論是分析了180,000 條影片及20,000 Facebook專頁而得，早在10月時Socialbakers已經預測了FB影片數目正追上YouTube。由於影片比普通廣告宣傳更易抓住消費者的注意，成效明顯，我們不得不重視這個甚少談及的推廣領域。
YouTube? Facebook? 兩者各有優勢
首先是接觸面，社交網絡有著易於分享的重要功能，能讓訊息一傳十達到病毒式抗散，這爆發性傳播是YouTube仍然未及的。雖然YouTube有Google+這樣的平台，但似乎欠缺用戶支持是敗因。若論時間性，我們都知Facebook的動態消息排列次序，只會顯示較近期的更新，所以宣傳效果維持時間短，除非你不斷重貼同一內容的影片，否則YouTube的觀看人數長時間會比Facebook的多，因為其搜尋功能令影片在多個月甚至多年後，仍然容易被目標受眾看到。
自從Facebook出現了自動播放功能，這對影片的觀看率極有幫助，自此以後企業用戶的專頁以Facebook原生影片播放功能多於轉貼YouTube的連結。例如11月時候外國時裝公司Kate Spade的一段2:30影片，在fb短時間內收看人次達到180萬，遠比同一段影片在YouTube只有15萬為多。
現代市場推廣學講求更準確讓目標客戶收看，而非盲目的數字遊戲，這點Facebook及YouTube均有接近果效。但要注意若只在只一渠道宣傳，效果只會一般，由於YouTube在許多數據上仍然領先Facebook，包括其他網頁、社交網絡均可轉載、播放影片，其影響力仍然非常可觀，其總收看人次兩年前已有40億，而Facebook至今才只有10億而已。
未來媒體將會佔據網絡絕大部份的數據流量，企業要掌握用戶習慣在不同平台作出最恰當的部署。
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回想小時候讀書年代，沒有互聯網、有英文不懂沒有 Google Translate、要找地址沒有 Google Map，一切都回到傳統。雖然傳統的方法是一切的根本，不過有時候科技的確能幫助提升學習及工作效率。
一向創意多多的 Google 旗下 YouTube 今天便針對香港學生推出全新的視頻學習方法，名為「香港數碼學堂」YouTube 頻道 (The Hong Kong Digital Academy YouTube Channel)。有關頻道主要透過搜羅全港互動式教育影片，並將之統一整合在一站式教育頻道，令本地學生能更容易找到更多互聯網上的學習資源。
同時透過該頻道，本地教師亦可上載教學影片，把書本知識以生動有趣的影片形式觸及更多學生；學生亦可登入該網站輕易飽覽多個學科的影片，從而更可激發其創意，鼓勵他們自行探索喜歡科目資料及訓練獨立思考能力。今次「香港數碼學堂」計劃目標針對本地高小學生及中學生，頻道上將會結合由合資格教師為主要學科包括中文、英文、數學及通識製作的教學影片。
筆者一向十分支持這些有助提高香港教學質素的服務，最重要是這些服務由一群志願人士建立，並非牟利方案。現時 YouTube 及「有機上網」的志願教育人士將會定期為教師提供影片製作工作坊，教授拍攝、後期製作、以及營運網上影片頻道的技巧等，希望鼓勵更多教育工作者利用網上平台提高教學成效。
「香港數碼學堂」計劃目前已在慈幼學校、聖公會基愛小學、香港教育學院賽馬會小學及香港真光中學等四所本地中小學進行試驗，主要為該學生提供中文、英文、數學及通識教學影片。頻道同時亦全面開放至全港學生、教師及家長使用，有興趣的人士可隨時登入該網站瀏覽最新動態。現時「香港數碼學堂」上已上載了超過 20 條教學影片，試驗學校的負責老師亦已率先參加影片製作訓練班，未來該頻道將會定期加入更多 YouTube 影片及在 Google+ Hangouts 上進行教學重播，以供學生及家長瀏覽。
未來六個月，「香港數碼學堂」計劃逐步推廣至不同學科及級別，並希望招攬更多不同程度及類型的學校參與，令更多學生可以透過互聯網受惠，為本地學校締造更出色的學習成果。YouTube 與「有機上網」預計於今年九月份會上載共 50 至 100 段教育影片到「香港數碼學堂」YouTube 頻道，並期望頻道能成為區內其中一個最大的教育影音資料庫，統一整合更多卓越的教育影音資源，讓香港以至全球用戶可以更輕易接觸到不同程度、科目的教育內容，令學習不再局限課室裡。
網址：http://www.youtube.com/TheHKDigitalAcademy
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